Les effets de la pollution atmosphérique sur la productivité

Il a été démontré que la pollution de l’air affecte la santé de presque tous les organes. Une exposition à long terme entraîne et/ou contribue à une multitude de problèmes de santé, notamment les maladies respiratoires, les maladies cardiovasculaires, plusieurs types de cancer (y compris le cancer du poumon), le diabète, l'obésité, les problèmes de santé mentale et les troubles de la reproduction et du système immunitaire¹. Des études ont récemment démontré que la pollution de l’air a également un impact négatif sur la productivité des étudiants et des travailleurs. Comment l’exposition à une mauvaise qualité de l’air affecte-t-elle les performances scolaires et professionnelles ? Comment pouvons-nous nous protéger de la pollution de l’air ? Continuez à lire pour en savoir plus.

Le lien entre la productivité et la qualité de l’air

Comment la qualité de l’air affecte-t-elle les performances au travail ?

De plus en plus d’études soulignent l’impact de la pollution atmosphérique sur les performances, la concentration et la productivité. On sait que l’exposition à la pollution de l’air provoque une inflammation et un stress oxydatif dans tout le corps, et le cerveau ne fait pas exception. Des études ont montré que l’exposition à la pollution atmosphérique, en particulier aux PM2.5, accélère le vieillissement cognitif, réduisant la productivité et doublant le risque de démence et de perte de mémoire².

Productivité au travail

Selon une étude de 2023, les principaux polluants atmosphériques associés à une réduction de la productivité et des performances des travailleurs sont l'ozone et les particules fines (PM) comme les PM10 et les PM2.5. Ce qui rend ce problème particulièrement préoccupant, c'est que les symptômes résultant de l'exposition à ces polluants à l'école et sur le lieu de travail sont légers à court terme, mais suffisamment importants pour avoir un impact sur les performances au quotidien. L’ozone, par exemple, entraîne une diminution des performances pulmonaires. On sait que l'exposition aux particules provoque une irritation des oreilles, du nez, de la gorge et des voies respiratoires supérieures, ainsi que de légers maux de tête et une réduction des résultats des tests. Dans les espaces intérieurs, les PM atteignent en moyenne des concentrations de 70 à 100 % supérieures aux niveaux en extérieur, ce qui en fait un problème sérieux pour les étudiants et les travailleurs. En outre, cette étude montre aussi que la réduction de la productivité des travailleurs se produit même lorsque les niveaux de pollution de l’air intérieur restent conformes aux normes actuelles de qualité de l’air³.

Source ³

Une étude de 2021 a révélé un lien entre l’exposition à la pollution de l’air intérieur dans les bureaux de six pays différents et les effets négatifs sur les performances. Des niveaux accrus de PM2.5 ont entraîné des temps de réponse plus lents et une précision réduite des tests cognitifs. Ces résultats ont été observés dans des environnements présentant des niveaux assez courants de PM2.5 et de dioxyde de carbone (CO2). L’étude affirme que les niveaux de PM2.5 sont associés à une réduction « aiguë » et très préoccupante de la fonction cognitive⁴.

Productivité à l'école

Un environnement intérieur sain dans les écoles présente de nombreux avantages : de meilleurs résultats aux examens , une réduction du taux d'absentéisme et une productivité accrue des enseignants et des élèves⁴. Les nourrissons et les enfants constituent l’un des groupes les plus à risque (avec les femmes enceintes, les personnes âgées et les personnes immunodéprimées) en ce qui concerne les effets négatifs de la pollution atmosphérique sur la santé.

Des études suggèrent que les niveaux de pollution de l’air intérieur dans les écoles sont plus élevés que ceux trouvés dans les ménages et les bâtiments commerciaux. Une étude de 2011 analysant les niveaux de pollution de l’air intérieur dans les écoles primaires allemandes a révélé que les concentrations de PM10 pendant les heures de classe étaient 5,6 fois plus élevées que les niveaux de PM10 à l’extérieur. L'étude a également révélé que les niveaux de particules dans les écoles primaires étaient suffisamment élevés pour provoquer une « toxicité dans les kératinocytes et dans les cellules », ce qui en fait une forme de particules plus active, donc plus susceptible de nuire à la santé humaine, par rapport aux particules trouvées dans les maisons et environnements extérieurs^5,6. Une autre étude a révélé que les niveaux de particules intérieures dans les écoles culminent à 75 μg/m3, dépassant la norme quotidienne recommandée de 50 μg/m3⁷.

Des niveaux élevés de CO2, un polluant de l’air intérieur et un gaz à effet de serre générés par la présence humaine concentrée et la combustion de combustibles fossiles, affectent la qualité de l’air et contribuent de manière significative à la réduction de la productivité des étudiants. La pollution s est devenue un problème auquel sont confrontés 64 millions d'étudiants et 4,5 millions d'enseignants en Europe. Des niveaux élevés de CO2 provoquent, entre autres symptômes, des maux de tête, un manque de concentration, une vision floue, de l'agitation, des troubles de la mémoire et des nausées⁷. 

Les élèves des écoles sont également exposés à divers allergènes qui peuvent déclencher des crises d'asthme et des allergies chez les enfants vulnérables, entraînant ainsi des difficultés supplémentaires en matière de productivité et de performance à l'école. Certains de ces allergènes et polluants comprennent :

• Poussière de craie
• Moisissure et autres spores fongiques
• Germes (bactéries et virus)
• Fumée de tabac
• Pollen
• Polluants chimiques comme les composés organiques volatils (COV) générés par les produits de nettoyage, les produits de laboratoire, les cours d'art, les matériaux de construction, l'ameublement (bureaux et étagères), les résines présentes dans les produits du bois, les adhésifs, les peintures, les tapis, etc.
• Poils et squames d’animaux⁸

Comment améliorer la qualité de l’air dans les écoles et les lieux de travail ?

Protéger les travailleurs et les étudiants de l’air vicié et de mauvaise qualité est essentiel pour maintenir des performances et une productivité optimales. Il existe quelques solutions pour lutter contre la mauvaise qualité de l’air intérieur et réduire la pollution de l’air dans les espaces intérieurs. Certaines de ces solutions sont :

• Surveillance et tests réguliers de la qualité de l’air intérieur
• Garder les espaces intérieurs propres et éviter l’accumulation d’allergènes
• Ouvrir les fenêtres et aérer l'espace autant que possible
• Investir et utiliser régulièrement des appareils de purification de l’air

Malheureusement, la pollution de l’air générée à l’extérieur qui se propage à l’intérieur et contribue à la pollution de l’air intérieur est souvent hors de notre contrôle. C'est pourquoi il est si important d'utiliser des purificateurs d'air de haute qualité dans les bureaux et les écoles afin de protéger les utilisateurs de ces espaces des effets de la pollution atmosphérique qui présentent un danger pour notre santé.

Avantages des purificateurs d’air Eoleaf pour la productivité

Améliorer la qualité de l'air

Pour la plupart des individus, la principale raison d’acheter un purificateur d’air est afin d’améliorer la qualité de l’air intérieur et de réduire les effets dangereux de la pollution atmosphérique. Un purificateur d'air de haute qualité, comme ceux proposés par Eoleaf, est capable d'éliminer tous les types de particules polluantes de l'air présentes dans l'air intérieur : allergènes (poussières, acariens, pollen, poils et squames d'animaux, moisissures et spores), germes ( bactéries et virus, y compris le COVID-19), les polluants gazeux (COV, dont le formaldéhyde et le benzène, deux cancérogènes connus pour l'homme) et les particules (PM10, PM2.5 et PM0.1).

Il est important de noter que plusieurs technologies de filtration de l’air sont nécessaires pour éliminer tous les types de pollution atmosphérique mentionnés ci-dessus. Les appareils Eoleaf sont équipés de 8 technologies de filtration différentes, toutes conçues pour cibler différents types de pollution. Notre filtre certifié HEPA (High-Efficiency Particulate Air) capture 99,97 % des particules jusqu'à une taille de 0,01 micron en un seul passage. Notre filtre à charbon actif élimine la pollution chimique (COV) et les odeurs désagréables. Les 6 autres technologies présentes dans notre filtre exclusif en 8 étapes servent de technologies complémentaires, assurant une purification en profondeur de tous les types de pollution de l'air dans votre espace intérieur.

Augmentation de la productivité

Grâce à la méthode de purification de l’air en plusieurs étapes d’Eoleaf en éliminant les polluants mentionnés ci-dessus, la santé des travailleurs comme des étudiants est protégée des effets de la pollution de l’air qui impactent notre santé. Cela permet l’amélioration de la productivité et des performances optimales. Afin de se concentrer au mieux, les utilisateurs de ces espaces doivent respirer un air frais et non polluant.

Supprimer les odeurs désagréables

Un autre facteur contribuant aux mauvais résultats au travail et à l’école est la présence d’odeurs désagréables dans les environnements intérieurs. Ceux-ci peuvent être causés par la fumée de cigarette, le gaz, les produits de nettoyage, la peinture, les meubles, les adhésifs, etc. Les mauvaises odeurs rendent la concentration difficile, mais le filtre à charbon actif d'Eoleaf que l'on retrouve dans tous nos appareils est conçu pour stopper ces odeurs dans leur élan.

Facteurs à considérer lors du choix d’un purificateur d’air pour la productivité

Technologies de filtration

Afin de débarrasser l’air des polluants atmosphériques les plus petits et les plus dangereux, il est crucial d’investir dans un appareil doté des technologies qui lui permettent de le faire. L'élimination des particules en suspension dans l'air comme les PM10 et PM2.5 n'est garantie qu'avec un filtre certifié HEPA, car les filtres certifiés HEPA sont testés par des tiers pour leur efficacité. Les filtres certifiés HEPA éliminent également les particules générées par la fumée de tabac et les allergènes comme les acariens, le pollen, les poils d'animaux et les squames, pour n'en nommer que quelques-uns.

Les filtres certifiés HEPA ont malheureusement leurs limites. Ils sont incapables d’éliminer les polluants gazeux comme les COV, l’ozone et les odeurs désagréables. Les filtres à charbon actif sont capables d’éliminer ce type de pollution de l’air et constituent une autre technologie essentielle requise pour lutter contre la pollution de l’air intérieur.

Pourquoi ne pas investir dans un appareil qui élimine tous les types de pollution de l’air ? Les appareils Eoleaf, grâce à leurs 8 technologies de filtration différentes, luttent contre les trois principaux types de pollution de l'air : la pollution aux particules fines, la pollution chimique et la pollution biologique.

Niveau de bruit

Il est essentiel qu’un purificateur d’air pour la productivité soit puissant mais silencieux. Lorsqu'ils sont utilisés sur le lieu de travail ou en classe, les travailleurs et les étudiants ne doivent jamais être dérangés dans leurs tâches. Après tout, l’objectif est d’améliorer la productivité, pas de la réduire ! Un purificateur d’air silencieux ne devrait jamais dépasser 60 dB de bruit, même à la vitesse de ventilateur la plus rapide. Lorsqu'ils fonctionnent aux vitesses de ventilateur les plus basses, les appareils Eoleaf servent même de machines à bruit blanc. Des études ont montré que le bruit blanc offre des avantages en termes de vitesse lors de l'exécution de tâches de jugement perceptif⁹.

Taille de la pièce ou de l’espace

Lorsque vous choisissez un purificateur d’air, assurez-vous qu’il est correctement dimensionné pour votre espace. Les purificateurs d'air sont conçus pour filtrer l'air dans des pièces d'une taille maximale afin de purifier l'air de manière efficace et efficiente. Choisissez l'appareil avec le débit d'air pur (CADR) le plus élevé possible : un CADR plus élevé signifie que l'appareil purifiera l'air plus efficacement dans votre espace. Recherchez également un appareil avec un taux de renouvellement d'air par heure (ACH) de 4 ou 5, le minimum recommandé pour obtenir un air complètement filtré.

Référez-vous à notre Guide d'achat afin de prendre en compte tous les facteurs nécessaires lors de l'investissement dans un purificateur d'air.

Choisissez Eoleaf

Si vous souhaitez favoriser la productivité et la performance de vos étudiants ou travailleurs, les purificateurs d'air Eoleaf sont là pour protéger les utilisateurs de votre espace de tous les effets négatifs de la pollution de l'air sur la santé. Contactez notre équipe d’experts en pollution de l’air pour obtenir de l’aide sur le choix de l’appareil qui vous convient et laissez-nous vous aider à commencer à respirer un air plus pur.

Questions fréquemment posées

Quels sont les impacts à court terme de la pollution de l'air sur la performance cognitive ?

La pollution de l’air entraîne souvent de la fatigue, des maux de tête, un manque de concentration et de productivité, une irritation des voies respiratoires supérieures et l’apparition/aggravation de troubles respiratoires, dont les symptômes peuvent avoir de graves conséquences sur le bien-être général.

Quels sont les polluants spécifiques les plus nuisibles à la productivité ?

Des études ont montré que l'air pollué par des particules fines (particules, en particulier PM10 et PM2.5), par l'ozone, par des niveaux élevés de dioxyde de carbone (CO2) et/ou de dioxyde d'azote (NO2) contribue à une diminution de la productivité et des performances des travailleurs. .

Comment la pollution de l'air influence-t-elle la concentration et la prise de décision au travail ?

Des études ont montré que l'exposition à la pollution de l'air intérieur, en particulier aux particules, à l'ozone et aux COV, entraîne une réduction de la concentration et de la focalisation. Cela a également un impact sur les compétences décisionnelles et la qualité du travail.

Y a-t-il des études démontrant le lien entre la qualité de l'air et la productivité des travailleurs ?

De nombreuses études ont concentré leurs efforts sur la relation entre la mauvaise qualité de l’air et la productivité des travailleurs. Reportez-vous à la section de référence de cet article pour en savoir plus sur ces études en détail.

Comment la pollution de l'air affecte-t-elle la santé mentale des employés et leur bien-être général ?

La mauvaise qualité de l’air entraîne de nombreux effets néfastes sur la santé de tous les systèmes du corps, tant chez les travailleurs que chez les étudiants. Ceux-ci incluent : les maladies respiratoires (allergies, asthme, BPCO), les maladies cardiovasculaires, plusieurs types de cancer (en particulier le cancer du poumon), le diabète sucré, l'obésité, les problèmes de santé mentale comme l'anxiété et la dépression et les problèmes de santé reproductive (taux de fertilité plus faibles, risque accru de fausse couche). ) et les troubles immunitaires.

Sources

¹ U.S. Department of Health and Human Services. (n.d.). La pollution de l'air et votre santé. National Institute of Environmental Health Sciences. Disponible sur https://www.niehs.nih.gov/health/topics/agents/air-pollution

² Underwood, E. (26 janvier 2017). Pollution cérébrale : des preuves s'accumulent selon lesquelles l'air sale est à l'origine de la maladie d'Alzheimer et de la démence. Science. Disponible sur https://www.science.org/content/article/brain-pollution-evidence-builds-dirty-air-causes-alzheimer-s-dementia

³ Neidell, M., & Pestel, N. (2023). Pollution de l’air et productivité des travailleurs. IZA World of Labor. doi:10.15185/izawol.363.v2

⁴ Harvard University. (2021, 9 septembre). La qualité de l’air des bureaux peut affecter la cognition et la productivité des employés. T.H. Chan School of Public Health. Disponible sur https://www.hsph.harvard.edu/news/press-releases/office-air-quality-may-affect-employees-cognition-productivity/ 

⁵ Sadrizadeh, S., Yao, R., Yuan, F., Awbi, H., Bahnfleth, W., Bi, Y., Cao, G., Croitoru, C., de Dear, R., Haghighat, F., Kumar, P., Malayeri, M., Nasiri, F., Ruud, M., Sadeghian, P., Wargocki, P., Xiong, J., Yu, W., & Li, B. (2022). Qualité de l'air intérieur et santé dans les écoles : un examen critique pour l'élaboration de la feuille de route pour le futur environnement scolaire. Journal of Building Engineering, 57, 104908. doi:10.1016/j.jobe.2022.104908

⁶ Oeder, S., Dietrich, S., Weichenmeier, I., Schober, W., Pusch, G., Jörres, R. A., Schierl, R., Nowak, D., Fromme, H., Behrendt, H., & Buters, J. T. (2011). Toxicité et composition élémentaire des particules provenant de l'air extérieur et intérieur des écoles primaires de Munich, en Allemagne. Indoor Air, 22(2), 148–158. doi:10.1111/j.1600-0668.2011.00743.x

⁷ Pulimeno M, Piscitelli P, Colazzo S, Colao A, Miani A. Qualité de l'air intérieur à l'école et performances des élèves : recommandations de la Chaire UNESCO sur l'éducation à la santé et le développement durable et de la Société italienne de médecine environnementale (SIMA). Health Promot Perspect. 2020 Jul 12;10(3):169-174. doi: 10.34172/hpp.2020.29. PMID: 32802752; PMCID: PMC7420173.

⁸ Chithra, V.S., Nagendra, S.M.S. Un examen des preuves scientifiques sur l'air intérieur des bâtiments scolaires : polluants, sources, effets sur la santé et gestion. Asian J. Atmos. Environ 12, 87–108 (2018). doi:10.5572/ajae.2018.12.2.87

⁹ Herweg NA, Bunzeck N. Effets différentiels du bruit blanc dans les tâches cognitives et perceptuelles. Front Psychol. 2015 Nov 3;6:1639. doi: 10.3389/fpsyg.2015.01639. PMID: 26579024; PMCID: PMC4630540.