Acquisto di un purificatore d'aria per le scuole

Si stima che a causa delle interruzioni causate dalla pandemia COVID-19gli studenti abbiano perso circa sei mesi di scuola.¹. Molti bambini sono rimasti indietro in materie come matematica, lettura e scrittura. Sebbene la pandemia si sia attenuata, i bambini nelle scuole sono ancora ad alto rischio di trasmissione di malattie batteriche e virali. Inoltre, i bambini sono anche uno dei gruppi più a rischio per quanto riguarda gli effetti effetti negativi sulla salute dell'inquinamento dell'aria interna. Un purificatore d'aria per le scuole può proteggere i bambini e il personale dai pericoli di una cattiva qualità dell'aria interna? Continuate a leggere per saperne di più.

Qualità dell'aria interna (IAQ) nelle scuole

Gli effetti dell'inquinamento dell'aria interna sui bambini

L'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) stima che il 93% dei bambini (di età inferiore ai 15 anni) in tutto il mondo respira aria che supera le sue linee guida. In effetti, l'aria è talmente inquinata da avere un impatto diretto sulla crescita e sullo sviluppo dei bambini, causando la morte di circa 600.000 bambini all'anno.². Ciò è dovuto a molteplici ragioni:

• I bambini respirano più rapidamente attraverso vie aeree più corte, respirando più aria (e inquinanti) degli adulti.
• I bambini sono più piccoli e vivono più vicini al suolo, il che significa che hanno maggiori probabilità di respirare inquinanti a concentrazioni più elevate.
• Il sistema respiratorio (in particolare i polmoni) e il sistema immunitario dei bambini non sono ancora completamente sviluppati, il che li rende vulnerabili ai danni agli organi e alle malattie infiammatorie.³

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Inoltre, i bambini sono più vulnerabili a contrarre malattie respiratorie (come asma), infezioni respiratorie e allergie a scuola. Nel Regno Unito, l'asma è considerata la "condizione medica a lungo termine più comune nei bambini", con un impatto su circa 1 giovane su 11. I tassi di asma nel Regno Unito sono tra i più alti in Europa, con oltre un milione di bambini in cura a livello nazionale. I tassi di asma nel Regno Unito sono tra i più alti d'Europa, con oltre un milione di bambini in cura per l'asma a livello nazionale.⁴. La scarsa qualità dell'aria interna nelle scuole e in altri ambienti chiusi è il fattore scatenante degli attacchi d'asma per molti giovani asmatici.

Alcuni studi hanno anche messo in relazione la scarsa qualità dell'aria interna con una diminuzione del rendimento scolastico e delle capacità cognitive nei giovani studenti. Questi studi hanno rilevato che l'esposizione alle particelle chimiche nelle aule scolastiche (in particolare PM10, PM2,5, NO2 e ozono) porta a una riduzione del rendimento scolastico e della memoria di lavoro. La presenza di questi inquinanti nell'aria interna ha un impatto negativo sulla concentrazione, sul ragionamento e sui punteggi dei test.^5,6.

Fonti di inquinamento dell'aria interna nelle scuole

Gli inquinanti dell'aria interna nelle scuole hanno una varietà di fonti che possono portare a effetti negativi sulla salute. Alcune di queste possono essere presenti nelle aule scolastiche:

• Anidride carbonica (CO2)
• Particelle fininote anche come particolato" o PM
• Composti organici volatili (VOC) in particolare formaldeide e benzene
• Le particelle tossiche come i VOC nelle aule scolastiche sono tipicamente rilasciate dall'uso di prodotti di uso quotidiano.
• Tra questi, gli agenti di pulizia e sanificazione, i mobili nuovi (che possono rilasciare formaldeide fino a due anni!), pesticidivernici e lacche e materiali da costruzione.
• Allergeni come polline, polvere, acari della polveree muffa e sue spore
• La polvere nelle scuole si accumula spesso in tappeti, moquette e tende, oltre che negli arredi morbidi come i divani imbottiti.
• Batteri e virus (leggi sotto)

Sebbene la maggior parte degli spazi interni sia più inquinata di quelli esterni (in genere da 2 a 5 volte), l'aria interna di scuole e istituti educativi è spesso da 8 a 10 volte più inquinata di quella esterna. I bambini trascorrono il 90% delle loro giornate scolastiche in ambienti chiusi, il che significa che sono esposti quasi costantemente all'inquinamento dell'aria interna.

Batteri e virus come il COVID-19

Le scuole e le aule sono luoghi in cui batteri e virus possono proliferare con facilità. Ciò è dovuto al fatto che i bambini starnutiscono, tossiscono o parlano a poca distanza l'uno dall'altro, rilasciando aerosol nell'aria. Nei periodi di epidemie stagionali o di pandemie come la COVID-19i bambini spesso hanno difficoltà a rispettare le misure di allontanamento sociale messe in atto.

Gli ambienti chiusi, con una ventilazione minima e un'alta densità di individui, comportano un elevato rischio di trasmissione.. Come abbiamo imparato dalla pandemia di COVID-19, la SARS-CoV-2 (così come altri virus trasmessi per via aerea) si trasmette attraverso goccioline di aerosol. Queste goccioline vengono rilasciate in ambienti chiusi, come le aule scolastiche, e il tasso di trasmissione è più elevato nei luoghi in cui la circolazione dell'aria è limitata e le persone sono numerose e vicine. Il coronavirus si diffonde quando gli individui infetti espirano, parlano, tossiscono, cantano, starnutiscono, mangiano e respirano nel raggio di 1-2 metri (da 3 a 6 piedi) da un'altra persona. Queste azioni rilasciano microgocce. La maggior parte degli eventi di trasmissione e l'esposizione virale - fino al 90% - si verificano in spazi chiusi come le aule scolastiche.⁷.

Il problema più grande che le scuole devono affrontare è la mancanza di ventilazione nelle aule. Gli spazi interni adeguatamente ventilati possono spingere fuori l'aria inquinata e viziata e sostituirla con aria fresca (a condizione che l'aria esterna non sia fortemente inquinata). Molte scuole operano in edifici vecchi con sistemi di riscaldamento e raffreddamento (HVAC) che non sono in grado di sostenere un flusso d'aria sufficiente. Purtroppo, secondo uno studio del 2021 dell'Università di Leeds, "una buona ventilazione può aiutare a disperdere gli aerosol che possono causare infezioni, ma in un'aula affollata la sola ventilazione non è sufficiente".¹.

Il suddetto studio dell'Università di Leeds mirava a verificare l'efficacia dei purificatori d'aria, chiamati anche "depuratori d'aria" o "sterilizzatori d'aria", nel ridurre le concentrazioni di agenti patogeni nelle scuole. I risultati hanno dimostrato che molte scuole che faticano a garantire una ventilazione sufficiente necessitano di investimenti finanziari significativi per migliorare la ventilazione delle aule. Le scuole possono non essere in grado di ventilare correttamente per i seguenti motivi:

• Le finestre delle aule non si aprono o si aprono solo parzialmente.
• le scuole sono situate in luoghi con forte inquinamento esterno o rumore
• L'apertura delle finestre rappresenta un rischio per la sicurezza dei bambini.
• Altre condizioni ambientali avverse¹

In queste condizioni, un purificatore d'aria per le scuole può certamente contribuire a migliorare la qualità dell'aria interna. Anche nelle scuole che sono in grado di ottenere un flusso d'aria adeguato, un depuratore d'aria può rimuovere attivamente gli inquinanti interni dall'aria. In questo modo si ottiene un livello di protezione più ampio per gli studenti e il personale della scuola.

Come funziona un purificatore d'aria per le scuole?

Uno sterilizzatore d'aria funziona aspirando l'aria inquinata all'interno del dispositivo, trattandola con una o più tecnologie di filtrazione dell'aria e ricircolando l'aria purificata nella stanza.

È bene notare che non tutti i depuratori d'aria sono uguali! I depuratori d'aria che contengono filtri certificati HEPA (High Efficiency Particulate Air) garantiscono il filtraggio del 99,97% degli inquinanti atmosferici fino a una dimensione di 0,01 micron (μm). A titolo di esempio, le particelle di aerosol respiratorio che trasportano il SARS-CoV-2 misurano in genere da 5 a 10 μm. Tuttavia, sono stati segnalati anche nuclei di goccioline che diffondono il COVID-19, e che misurano meno di 5 μm⁸. Nella lotta contro gli inquinanti atmosferici a particelle fini, i filtri certificati HEPA sono gli unici sul mercato in grado di rimuovere contaminanti di queste dimensioni.

NotaAlcuni apparecchi dichiarano di avere filtri di "tipo HEPA". I filtri di tipo HEPA non sono sottoposti allo stesso livello di test di terze parti dei dispositivi certificati HEPA per garantirne l'efficacia.

I filtri certificati HEPA hanno i loro limiti. Per questo motivo, prodotti di alta qualità come quelli di Eoleaf sono dotati di 8 diverse tecnologie di filtrazione, tutte progettate per affrontare diversi tipi di inquinamento atmosferico. I depuratori d'aria certificati HEPA non possono eliminare i VOC, ad esempio. Per questo motivo, i dispositivi Eoleaf contengono anche filtri a carboni attivi e tecnologie di fotocatalisi, ognuna delle quali rimuove i VOC dall'aria. I prodotti Eoleaf offrono le seguenti tecnologie di purificazione dell'aria:

• Pre-filtro
• Filtro in fibra di bambù
• Lisozima e ioni d'argento
• Filtro a carbone attivo
• Filtro HEPA H13 di grado medicale
• Fotocatalisi
• Sterilizzazione UVC
• Ionizzazione (ioni negativi)

Per saperne di più su ciascuna di queste tecnologie e sulle loro funzioni, consultare il nostro articolo qui.

I vantaggi di un purificatore d'aria per le scuole

Installando un depuratore d'aria nella vostra scuola, potrete offrire una serie di vantaggi a studenti, personale docente e non docente.

Proteggere la salute degli studenti

A seguito della pandemia di COVID-19, i direttori scolastici hanno ricevuto poche indicazioni su come attuare le procedure di allontanamento sociale nelle classi, soprattutto con gli studenti più giovani. In un presente ampiamente post-pandemico, le scuole e gli altri luoghi che accolgono un gran numero di persone sono tutti alla ricerca di modi per scongiurare epidemie batteriche o virali e pandemie in futuro.

Le epidemie stagionali che colpiscono le classi e le scuole nel loro complesso possono avere un impatto su ampie percentuali di studenti e personale. Influenza, morbillo, raffreddori e polmoniti, malattie dello stomaco e persino epidemie non contagiose come le allergie ai pollini possono essere presenti ogni anno negli istituti scolastici. Fornire aria purificata con un purificatore d'aria per le scuole è un ottimo modo per ridurre il contagio di batteri e virus.. Questi dispositivi riducono anche gli allergeni presenti nell'aria che causano spiacevoli sintomi di allergia.

La seguente mappa di calore fornisce un esempio di come i depuratori d'aria installati in un'aula possano ridurre la contaminazione incrociata tra gli studenti. L'area rossa mostra uno studente infetto, mentre le aree viola e blu mostrano i punti in cui le particelle vengono rimosse dall'aula:

Fonte¹¹

Un depuratore d'aria protegge anche gli studenti dai pericoli dell'inquinamento dell'aria interna. Come già detto, i bambini (insieme alle donne incintele donne incinte), gli anzianie agli individui immunocompromessi) sono uno dei gruppi più a rischio di subire gli effetti negativi dell'inquinamento atmosferico sulla salute. Nei bambini, l'esposizione all'inquinamento dell'aria interna può portare a diversi tipi di cancro (in particolare cancro ai polmoni), asma, riduzione della capacità e della funzione polmonare, infezioni respiratorie e allergie e aumento del rischio di malattie croniche in età adulta.9. Alcuni studi hanno persino rilevato che l'esposizione regolare all'inquinamento atmosferico è stata associata a una maggiore gravità della COVID-19 e ad altri esiti virali10. Inoltre, la rimozione degli inquinanti dall'aria interna può migliorare il rendimento scolastico e la capacità di attenzione degli studenti.

I depuratori d'aria progettati per veicoli (come Pure CAR di Eoleaf) sono ideali anche per proteggere gli studenti e i conducenti dei veicoli per il trasporto scolastico.

Proteggere gli insegnanti e il personale non docente

Dotare le aule scolastiche di uno sterilizzatore ad aria è il modo perfetto per garantire migliori condizioni di lavoro al personale docente e non docente. Il personale che lavora in una scuola è esposto allo stesso livello di rischio di diffusione di malattie, contaminazione incrociata ed effetti negativi sulla salute causati dall'inquinamento dell'aria interna. Oltre ai disturbi già citati, la scarsa qualità dell'aria nelle scuole può causare mal di testa, stanchezza, vertigini e difficoltà di concentrazione negli adulti. Un purificatore d'aria per le scuole contribuisce a rassicurare tutti i membri del personale che sono a diretto contatto con gli studenti. La presenza di un purificatore d'aria migliora anche la produttività, le funzioni cognitive e riduce l'assenteismo degli insegnanti.

Migliorare il profilo della scuola

Migliorare la qualità dell'aria interna della vostra scuola può mettere in evidenza il vostro istituto agli occhi dei funzionari eletti e dei sindacati. Questa azione volontaria rassicura anche i genitori, riducendo la probabilità di insorgenza di malattie che potrebbero colpire intere famiglie.

Quali sono i fattori da considerare nella scelta di un depuratore d'aria per le scuole?

[PRODOTTI]

Prima di acquistare un purificatore d'aria per la scuola, è importante considerare diversi fattori.

Considerare le dimensioni dell'aula, l'ACH, il CADR e le prestazioni.

I purificatori d'aria sono progettati per filtrare l'aria di un'aula di dimensioni massime. Prima di acquistare il dispositivo, determinare il volume dell'aula (lunghezza x larghezza x altezza del soffitto). Una volta calcolato il volume dell'aula, è possibile utilizzarlo per determinare l'ACH e il CADR ideali.

• ACH si riferisce a Cambi d'aria per ora. È la quantità di volte in cui il volume d'aria di una stanza viene rinnovato con aria purificata. Il Centro per il controllo delle malattie (CDC) raccomanda un valore di ACH di almeno 5 per un'efficienza ottimale, il che significa che l'aria viene sostituita cinque volte all'ora.
• CADR si riferisce a Tasso di erogazione dell'aria pulita. È una misura dell'efficienza del dispositivo nella rimozione degli inquinanti atmosferici. Determina il volume di aria pulita diffusa all'ora. Più alto è il CADR, maggiore è la quantità di aria purificata erogata all'ora.
• Calcolate il CADR moltiplicando il volume della stanza (in metri cubi) per 5, il valore minimo consigliato di ACH.
• Il CADR dei dispositivi più potenti è solitamente compreso tra 500 e 900 m3 all'ora.

Per ulteriori informazioni su ACH e CADR, consultare la nostra Guida all'acquisto.

L'ideale è trovare un depuratore che soffi l'aria verso l'alto e non verso la parte anteriore. In questo modo si evita la contaminazione incrociata.

Considerare il filtro di un depuratore d'aria, il costo e la durata dei filtri di ricambio.

Assicuratevi di scegliere i filtri più efficaci disponibili. In generale, ciò significa un dispositivo con un'ampia gamma di azione contro molti tipi di inquinanti. Un purificatore d'aria certificato HEPA per le scuole garantirà la depurazione delle particelle fini e dei virus più piccoli, come il COVID-19. Tuttavia, assicuratevi di trovare un dispositivo che rimuova anche i VOC, come uno che includa un filtro a carboni attivi. Il carbone attivo aiuta anche a combattere i cattivi odori in classe!

I costi dei purificatori d'aria possono variare in modo significativo. Sebbene il prezzo iniziale sia importante da considerare, assicuratevi di tenere a mente anche i costi di manutenzione. Tutti i purificatori d'aria richiedono la sostituzione regolare dei filtri. I filtri di qualità inferiore, anche se più economici, in genere devono essere sostituiti più spesso, facendo lievitare la bolletta annuale. I filtri di qualità superiore, come quelli di Eoleaf, devono essere sostituiti solo una volta all'anno. È inoltre importante investire in dispositivi durevoli e a basso consumo energetico, costruiti per durare in una scuola, garantendo un'esperienza d'uso ecologica ed economica.

Considerare il livello di rumore

I depuratori d'aria per le scuole che producono molto rumore possono causare distrazione e, se il livello di rumore è estremo e persistente, perdita dell'udito. È sempre consigliabile evitare prodotti con un livello di rumore superiore a 70 decibel (dB) per ambienti interni come scuole e aule. I purificatori d'aria di Eoleaf sono silenziosi ma potenti, il che li rende ideali per un ambiente scolastico. Il loro livello sonoro varia da quasi silenzioso alla velocità più bassa della ventola a quello di un normale rumore da ufficio alla velocità più alta della ventola. In questo modo si riduce al minimo il disturbo in classe, pur garantendo un'eccezionale purificazione dell'aria.

Per assistenza nella scelta del purificatore d'aria giusto per voi, non esitate a contattare il nostro team di esperti in purificazione dell'aria. Consultate anche la nostra Guida all'acquisto per ulteriori informazioni su come scegliere il dispositivo perfetto per le vostre esigenze.

Risorse

¹ Lewis, D. (2021, 5 novembre). I depuratori d'aria possono ridurre il COVID-19 nelle scuole? Notizie dell'Università di Leeds. https://www.leeds.ac.uk/news-health/news/article/4953/can-air-cleaners-reduce-covid-19-in-schools

² Organizzazione Mondiale della Sanità. (2018, 29 ottobre). Oltre il 90% dei bambini del mondo respira aria tossica ogni giorno. Organizzazione Mondiale della Sanità. Recuperato il 2 dicembre 2022, da https://www.who.int/news/item/29-10-2018-more-than-90-of-the-worlds-children-breathe-toxic-air-every-day

³ Singh, M. (2022, 7 novembre). Inquinamento atmosferico: Ecco come proteggersi dagli effetti negativi. NDTV.com. Recuperato il 2 dicembre 2022, da https://www.ndtv.com/health/air-pollution-heres-how-you-can-protect-yourself-your-kids-from-air-pollution-3491135

⁴ NHS. (n.d.). Asma infantile. NHS 75. https://www.england.nhs.uk/childhood-asthma/

⁵ Lu W, Hackman DA, Schwartz J. L'inquinamento atmosferico ambientale associato a risultati scolastici inferiori tra i bambini statunitensi: Uno studio su un panel nazionale di distretti scolastici. Environ Epidemiol. 2021 Nov 3;5(6):e174. doi: 10.1097/EE9.0000000000000174. Erratum in: Environ Epidemiol. 2022 Feb 25;6(2):e202. PMID: 34909554; PMCID: PMC8663889.

⁶ Gartland N, Aljofi HE, Dienes K, Munford LA, Theakston AL, van Tongeren M. The Effects of Traffic Air Pollution in and around Schools on Executive Function and Academic Performance in Children: A Rapid Review. Int J Environ Res Public Health. 2022 Jan 10;19(2):749. doi: 10.3390/ijerph19020749. PMID: 35055570; PMCID: PMC8776123.

⁷ Bromage, E. (2020, 6 maggio). I rischi - conoscerli - evitarli. Erin Bromage PhD. https://www.umassd.edu/news/2020/umassd-biology-professor-bromage-covid-19-blog.html

⁸ Lee BU. Dimensioni minime delle particelle respiratorie portatrici di SARS-CoV-2 e possibilità di generazione di aerosol. Int J Environ Res Public Health. 2020 Sep 23;17(19):6960. doi: 10.3390/ijerph17196960. Erratum in: Int J Environ Res Public Health. 2021 Nov 09;18(22): PMID: 32977575; PMCID: PMC7579175.

⁹ Inquinamento atmosferico e salute dei bambini. Agenzia europea dell'ambiente. (2023, 24 aprile). https://www.eea.europa.eu/publications/air-pollution-and-childrens-health

¹⁰ Hernandez Carballo I, Bakola M, Stuckler D. L'impatto dell'inquinamento atmosferico sull'incidenza, la gravità e la mortalità della COVID-19: Una revisione sistematica degli studi in Europa e Nord America. Environ Res. 2022 Dec;215(Pt 1):114155. doi: 10.1016/j.envres.2022.114155. Pubblicato il 27 agosto 2022. PMID: 36030916; PMCID: PMC9420033.

¹¹ Messer, S., & Bernabe, A. J. (2021a, 22 luglio). I ricercatori scoprono che i sistemi di filtraggio dell'aria forniscono un ulteriore livello di protezione nelle aule. Good Morning America. https://www.goodmorningamerica.com/wellness/story/researchers-find-air-filtration-systems-provide-added-layer-78961394