Ilmanpuhdistimen ostaminen kouluihin

On arvioitu, että seuraavien tapahtumien aiheuttamien häiriöiden vuoksi COVID-19-pandemiaoppilaat ovat menettäneet noin kuusi kuukautta koulunkäyntiä.¹. Monet lapset ovat sen vuoksi jääneet jälkeen esimerkiksi matematiikassa, lukemisessa ja kirjoittamisessa. Vaikka pandemia on laantunut, koululaisilla on edelleen suuri riski sairastua seuraaviin sairauksiin bakteeri- ja virustautien leviämiseen.. Lisäksi, lapset ovat myös yksi riskialttiimmista ryhmistä. sisäilman epäpuhtauksien kielteisille terveysvaikutuksille. Voiko koulujen ilmanpuhdistin suojata sekä lapsia että henkilökuntaa huonon sisäilman laadun vaaroilta? Lue lisää.

Koulujen sisäilman laatu (IAQ)

Sisäilman epäpuhtauksien vaikutus lapsiin

Maailman terveysjärjestö (WHO) arvioi, että 93 % lapsista (alle 15-vuotiaista) ympäri maailmaa hengittää ilmaa, joka ylittää sen ohjeet. Itse asiassa ilma on niin saastunutta, että se vaikuttaa suoraan lapsen kasvuun ja kehitykseen ja tappaa vuosittain yli 600 000 lasta.². Tämä johtuu useista syistä:

• Lapset hengittävät nopeammin lyhyempien hengitysteiden kautta ja hengittävät enemmän ilmaa (ja epäpuhtauksia) kuin aikuiset.
• Lapset ovat pienempiä ja asuvat lähempänä maanpintaa, mikä tarkoittaa, että he hengittävät todennäköisemmin korkeampia pitoisuuksia epäpuhtauksia.
• Lasten hengityselimet (erityisesti keuhkot) ja immuunijärjestelmä eivät ole vielä täysin kehittyneet, mikä altistaa heidät elinvaurioille ja tulehdussairauksille.³

KATSO TUOTTEEMME

Lisäksi lapset ovat alttiimpia sairastumaan hengityselinsairauksille (kuten astma), hengitystieinfektioille ja allergiat koulussa. Yhdistyneessä kuningaskunnassa astmaa pidetään "lasten yleisimpänä pitkäaikaissairautena", ja sitä sairastaa noin joka 11. nuori. Astman esiintyvyys Yhdistyneessä kuningaskunnassa on yksi Euroopan korkeimmista, ja yli miljoona lasta saa astmahoitoa koko maassa.⁴. Koulujen ja muiden sisätilojen huono sisäilman laatu laukaisee astmakohtauksia monille nuorille astmaa sairastaville.

Tutkimuksissa on myös todettu, että huono sisäilman laatu on yhteydessä nuorten oppilaiden heikentyneeseen koulumenestykseen ja kognitiivisten kykyjen heikkenemiseen. Näissä tutkimuksissa todettiin, että altistuminen kemiallisille hiukkasille luokkahuoneissa (erityisesti PM10, PM2.5, NO2 ja NO2) voi aiheuttaa kouluikäisille oppilaille vaikeuksia. otsoni) johtaa heikentyneisiin akateemisiin suorituksiin ja työmuistin heikkenemiseen. Näiden sisäilman epäpuhtauksien läsnäolo vaikuttaa kielteisesti keskittymiseen, päättelykykyyn ja koetuloksiin.^5,6.

Sisäilman epäpuhtauksien lähteet kouluissa

Koulujen sisäilman epäpuhtauksilla on useita lähteitä, jotka voivat aiheuttaa kielteisiä terveysvaikutuksia. Luokkahuoneissa voi esiintyä mm:

• Hiilidioksidi (CO2)
• Pienhiukkaset, tunnetaan myös nimellä "hiukkaset" tai PM
• haihtuvat orgaaniset yhdisteet (VOC) erityisesti formaldehydi ja bentseeni
• Myrkyllisiä hiukkasia, kuten VOC-yhdisteitä luokkahuoneissa, vapautuu tyypillisesti jokapäiväisten tuotteiden käytöstä.
• Näitä ovat esimerkiksi puhdistus- ja desinfiointiaineet, uudet huonekalut (joista voi vapautua formaldehydiä jopa kahden vuoden ajan!), torjunta-aineet, maalit ja lakat sekä rakennusmateriaalit.
• Allergeenit, kuten siitepöly, pöly, pölypunkitja homeet ja niiden itiöt
• Kouluissa pölyä kertyy usein mattoihin, mattoihin ja verhoihin sekä pehmeisiin kalusteisiin, kuten pehmustettuihin sohviin.
• Bakteerit ja virukset (lue lisää alla).

Vaikka useimmat sisätilat ovat saastuneempia kuin ulkotilat (yleensä 2-5 kertaa), koulujen ja oppilaitosten sisäilma on usein 8-10 kertaa saastuneempaa kuin ulkoilma. Lapset viettävät 90 prosenttia koulupäivistään sisätiloissa, mikä tarkoittaa, että he altistuvat lähes jatkuvasti sisäilman epäpuhtauksille.

COVID-19:n kaltaiset bakteerit ja virukset

Koulut ja luokkahuoneet ovat paikkoja, joissa bakteerit ja virukset voivat helposti lisääntyä. Tämä johtuu siitä, että lapset aivastelevat, yskivät tai puhuvat toistensa läheisyydessä, jolloin ilmaan vapautuu aerosoleja. Kausiluonteisten epidemioiden tai pandemioiden, kuten esimerkiksi COVID-19aikana lasten on myös usein vaikea noudattaa sosiaalisia etäisyystoimenpiteitä.

Suljetut ympäristöt, joissa ilmanvaihto on vähäistä ja joissa on paljon ihmisiä, aiheuttavat suuren tartuntariskin.. Kuten olemme kaikki oppineet COVID-19-pandemiasta, SARS-CoV-2 (kuten muutkin ilmateitse leviävät virukset) tarttuu aerosolipisaroiden välityksellä. Näitä pisaroita vapautuu sisätiloissa, kuten luokkahuoneissa, ja tartuntanopeus on korkein paikoissa, joissa ilmankierto on rajoitettu ja joissa on paljon ihmisiä lähekkäin. Koronavirus leviää, kun tartunnan saaneet henkilöt hengittävät, puhuvat, yskivät, laulavat, aivastelevat, syövät ja jopa hengittävät 1-2 metrin etäisyydellä toisesta henkilöstä. Näistä toimista vapautuu mikropisaroita. Valtaosa - yli 90 prosenttia - tartuntatapahtumista ja virukselle altistumisesta tapahtuu sisätiloissa, kuten luokkahuoneissa.⁷.

Koulujen suurin ongelma on se, että niissä ei ole ilmanvaihto luokkahuoneissa. Oikein tuuletetut sisätilat voivat työntää saastunutta, ummehtunutta ilmaa ulos ja korvata sen raikkaalla ilmalla (olettaen, että ulkoilma ei ole voimakkaasti saastunutta). Monet koulut toimivat vanhoissa rakennuksissa, joiden lämmitys- ja jäähdytysjärjestelmät (HVAC) eivät kykene ylläpitämään riittävää ilmavirtaa. Valitettavasti Leedsin yliopiston vuonna 2021 tekemän tutkimuksen mukaan "hyvä ilmanvaihto voi auttaa hajottamaan aerosoleja, jotka voivat aiheuttaa infektioita, mutta kiireisessä luokkahuoneessa pelkkä ilmanvaihto ei riitä".¹.

Edellä mainitussa Leedsin yliopiston tutkimuksessa pyrittiin testaamaan ilmanpuhdistimien, joita kutsutaan myös "ilmanpuhdistimiksi" tai "ilman sterilisaattoreiksi", tehokkuutta taudinaiheuttajien pitoisuuksien vähentämisessä kouluissa. Tulokset osoittivat, että monissa kouluissa, joissa on vaikeuksia huolehtia riittävästä ilmanvaihdosta, tarvittaisiin merkittäviä taloudellisia investointeja luokkahuoneiden ilmanvaihdon parantamiseksi. Koulut eivät välttämättä pysty tuulettamaan kunnolla seuraavista syistä:

• Luokkahuoneiden ikkunat eivät aukea tai avautuvat vain osittain.
• Koulut sijaitsevat paikoissa, joissa on paljon ulkosaasteita tai melua.
• Ikkunoiden avaaminen aiheuttaisi turvallisuusriskin lapsille.
• muut epäsuotuisat ympäristöolosuhteet¹

Näissä olosuhteissa koulujen ilmanpuhdistin voi varmasti auttaa parantamaan sisäilman laatua. Jopa sellaisissa kouluissa, joissa saadaan aikaan asianmukainen ilmavirtaus, ilmanpuhdistin voi aktiivisesti poistaa sisäilman epäpuhtauksia ilmasta. Tämä tarjoaa laajemman suojakerroksen sekä koulun oppilaille että henkilökunnalle.

Miten koulujen ilmanpuhdistin toimii?

Ilmanpuhdistin toimii siten, että se imee saastunutta ilmaa laitteeseen, käsittelee ilmaa yhdellä tai useammalla ilmansuodatustekniikalla ja kierrättää puhdistetun ilman takaisin huoneeseen.

On syytä huomata, että kaikki ilmanpuhdistimet eivät ole samanlaisia! Ilmanpuhdistimet, jotka sisältävät HEPA (High Efficiency Particulate Air) -sertifioitu. suodattimet takaavat, että 99,97 % ilman epäpuhtauksista suodattuu 0,01 mikronin kokoon asti (μm). Esimerkiksi SARS-CoV-2:ta kantavien hengitysteiden aerosolihiukkasten koko on tyypillisesti 5-10 μm:n kokoisia. COVID-19:n levittämistä on kuitenkin raportoitu myös pisaraytimistä, joiden koko on alle 5 μm. μm⁸. Kun taistellaan pienhiukkasmaisia ilman epäpuhtauksia vastaan, HEPA-sertifioidut suodattimet ovat ainoat markkinoilla olevat suodattimet, jotka pystyvät poistamaan tämän kokoiset epäpuhtaudet.

Huomautus: jotkut laitteet väittävät, että niissä on "HEPA-tyyppiset" suodattimet. HEPA-tyyppisiä suodattimia ei testata kolmannen osapuolen toimesta samalla tavalla kuin HEPA-sertifioituja laitteita niiden tehokkuuden varmistamiseksi.

HEPA-sertifioiduilla suodattimilla on rajoituksensa. Siksi Eoleafin kaltaisissa korkealaatuisissa tuotteissa on 8 erilaista suodatustekniikkaa, jotka on suunniteltu torjumaan erityyppisiä ilmansaasteita. HEPA-sertifioidut ilmanpuhdistimet eivät esimerkiksi pysty poistamaan VOC-yhdisteitä. Tämän huomioon ottamiseksi Eoleafin laitteissa on myös aktiivihiilisuodattimia ja fotokatalyysitekniikoita, jotka kaikki poistavat VOC-yhdisteitä ilmasta. Eoleafin tuotteissa on seuraavat ilmanpuhdistustekniikat:

• Esisuodatin
• Bambukuitusuodatin
• Lysotsyymi ja hopeaionit
• Aktiivihiilisuodatin
• Lääketieteellinen HEPA H13 -suodatin
• Fotokatalyysi
• UVC-sterilointi
• Ionisaatio (negatiiviset ionit)

Lisätietoja kustakin näistä tekniikoista ja niiden toiminnoista, tutustu artikkeliin täällä.

Koulujen ilmanpuhdistimen edut

Asentamalla ilmanpuhdistimen kouluusi voit tarjota monia etuja oppilaille, opetushenkilökunnalle ja muulle kuin opetushenkilökunnalle.

Suojaa oppilaiden terveyttä

COVID-19-pandemian seurauksena rehtoreille annettiin vain vähän ohjeita siitä, miten sosiaalista etäisyyttä edistäviä menettelyjä tulisi toteuttaa luokkahuoneissa, erityisesti nuorempien oppilaiden kanssa. Pandemian jälkeisessä nykyisyydessä koulut ja muut paikat, joissa on paljon ihmisiä, etsivät keinoja torjua bakteeri- tai virusepidemioita ja pandemioita tulevaisuudessa.

Kausiluonteiset epidemiat, jotka koskettavat luokkahuoneita ja kouluja kokonaisuutena, voivat vaikuttaa suureen osaan oppilaista ja henkilökunnasta. Influenssa, tuhkarokko, flunssa- ja keuhkokuumejaksot, vatsataudit ja jopa muut kuin tarttuvat epidemiat, kuten siitepölyallergiat, voivat kaikki esiintyä vuosittain oppilaitoksissa. Puhdistetun ilman tarjoaminen koulujen ilmanpuhdistimella on erinomainen tapa vähentää bakteerien ja virusten leviämistä.. Nämä laitteet vähentävät myös ilmassa olevia allergeeneja, jotka aiheuttavat epämiellyttäviä allergiaoireita.

Seuraavassa lämpökartassa on esimerkki siitä, miten luokkahuoneeseen asennetut ilmanpuhdistimet voivat vähentää oppilaiden välistä ristikontaminaatiota. Punainen alue kuvaa tartunnan saanutta oppilasta, ja violetti ja sininen alue osoittavat, missä hiukkaset on poistettu luokkahuoneesta:

Lähde¹¹

Ilmanpuhdistin suojaa oppilaita myös sisäilman saastumisen vaaroilta. Kuten edellä mainittiin, lapset (yhdessä raskaana olevat naiset) vanhuksetja immuunipuutteisten henkilöiden ohella) ovat yksi riskiryhmistä, jotka kärsivät eniten ilmansaasteiden kielteisistä terveysvaikutuksista. Lapsilla altistuminen sisäilman epäpuhtauksille voi johtaa useisiin syöpätyyppeihin (erityisesti keuhkosyöpä), astmaan, heikentyneeseen keuhkojen kapasiteettiin ja toimintaan, hengitystieinfektioihin ja allergioihin sekä lisääntyneeseen kroonisten sairauksien riskiin aikuisuudessa.9. Joissakin tutkimuksissa on jopa havaittu, että säännöllinen altistuminen ilmansaasteille on yhteydessä vakavampiin COVID-19- ja muihin virusperäisiin seurauksiin.10. Lisäksi sisäilman epäpuhtauksien poistaminen voi parantaa oppilaiden akateemista suorituskykyä ja keskittymiskykyä.

Ilmanpuhdistimet, jotka on suunniteltu ajoneuvoihin (kuten Eoleafin Pure CAR) ovat myös ihanteellisia oppilaiden ja koulukuljetusajoneuvojen kuljettajien suojelemiseksi.

Suojaa opettajia ja muuta kuin opetushenkilökuntaa

Luokkahuoneiden varustaminen ilmasterilisaattorilla on täydellinen tapa tarjota paremmat työskentelyolosuhteet opettajille ja muulle henkilökunnalle. Koulussa työskentelevälle henkilökunnalle aiheutuu sama riski tautien leviämisestä, ristikontaminaatiosta ja sisäilman epäpuhtauksien aiheuttamista kielteisistä terveysvaikutuksista kuin oppilaille. Edellä mainittujen terveysongelmien lisäksi koulujen huono ilmanlaatu voi aiheuttaa aikuisille päänsärkyä, väsymystä, huimausta ja keskittymisvaikeuksia. Koulujen ilmanpuhdistin auttaa rauhoittamaan kaikkia henkilökunnan jäseniä, jotka ovat suorassa kosketuksessa oppilaiden kanssa. Ilmanpuhdistimen käyttö parantaa myös tuottavuutta, kognitiivisia toimintoja ja vähentää opettajien poissaoloja.

Nosta koulusi profiilia

Sisäilman laadun parantaminen koulussasi voi nostaa oppilaitoksesi esiin vaaleilla valittujen virkamiesten ja ammattiliittojen silmissä. Vapaaehtoinen toiminta rauhoittaa myös vanhempia, sillä se vähentää koko perheisiin vaikuttavien tautiepidemioiden todennäköisyyttä.

Mitä tekijöitä sinun tulisi ottaa huomioon, kun valitset ilmanpuhdistinta kouluihin?

[TUOTTEET]

Ennen kuin teet ilmanpuhdistimen hankinnan kouluusi, on tärkeää ottaa huomioon useita tekijöitä.

Ota huomioon luokkahuoneen koko, ACH, CADR ja suorituskyky.

Ilmanpuhdistimet on suunniteltu suodattamaan enintään tietyn kokoisen luokkahuoneen ilmaa. Ennen laitteen ostamista määritä luokkahuoneesi tilavuus (pituus x leveys x kattokorkeus). Kun olet laskenut luokkahuoneesi tilavuuden, voit määrittää sen avulla ihanteelliset ACH- ja CADR-arvot.

• ACH tarkoittaa Ilmanvaihdot tunnissa. Se on määrä, jonka huoneen ilmamäärä uusitaan puhdistetulla ilmalla. CDC (Centre for Disease Control) suosittelee, että ACH-arvo on vähintään 5 optimaalisen tehokkuuden saavuttamiseksi, mikä tarkoittaa, että ilma vaihdetaan viisi kertaa tunnissa.
• CADR tarkoittaa Puhtaan ilman toimitusnopeus. Tämä on mittaus laitteen tehokkuudesta ilman epäpuhtauksien poistamisessa. Se määrittää tunnissa levitetyn puhtaan ilman määrän. Mitä korkeampi CADR-arvo on, sitä enemmän puhdistettua ilmaa se tuottaa tunnissa.
• Laske CADR-arvo kertomalla huoneen tilavuus (kuutiometreinä) luvulla 5, joka on suositeltava ACH-minimiarvo.
• Tehokkaiden laitteiden CADR-arvo on yleensä 500-900 m3 tunnissa.

Lisätietoja ACH:sta ja CADR:stä on seuraavassa osoitteessa. Osto-oppaasta.

Ihannetapauksessa kannattaa valita ilmanpuhdistin, joka puhaltaa ilmaa ylöspäin, ei eteen. Tämä auttaa välttämään ristikontaminaatiota.

Ota huomioon ilmanpuhdistimen suodatin, kustannukset ja vaihtosuodattimien käyttöikä.

Varmista, että valitset tehokkaimmat saatavilla olevat suodattimet. Yleisesti ottaen tämä tarkoittaa laitetta, jolla on laaja toiminta-alue monenlaisia epäpuhtauksia vastaan. HEPA-sertifioitu koulujen ilmanpuhdistin takaa hienojen hiukkasten ja pienimpien virusten, kuten COVID-19:n, puhdistuksen. Varmista kuitenkin, että löydät laitteen, joka poistaa myös haihtuvat orgaaniset yhdisteet, esimerkiksi laitteen, jossa on aktiivihiilisuodatin. Aktiivihiili auttaa myös torjumaan luokkahuoneen epämiellyttäviä hajuja!

Ilmanpuhdistimen kustannukset voivat vaihdella huomattavasti. Alustava hintalappu on tärkeä ottaa huomioon, mutta muista myös ylläpitokustannukset. Kaikki ilmanpuhdistimet vaativat suodattimien säännöllistä vaihtamista. Huonompilaatuiset suodattimet, vaikka ne ovatkin halvempia, on yleensä vaihdettava useammin, mikä kasvattaa vuotuista laskua. Laadukkaammat suodattimet, kuten Eoleafin suodattimet, on vaihdettava vain kerran vuodessa. On myös tärkeää investoida kestäviin laitteisiin, joiden virrankulutus on alhainen ja jotka on rakennettu kestämään koulussa, mikä takaa ympäristöystävällisen ja taloudellisen käyttökokemuksen.

Ota huomioon melutaso

Koulujen ilmanpuhdistimet, jotka pitävät paljon ääntä, voivat johtaa häiriötekijöihin ja, jos melutaso on äärimmäinen ja jatkuva, kuulon heikkenemiseen. On aina suositeltavaa välttää tuotteita, joiden melutaso ylittää 70 desibeliä (dB), koulujen ja luokkahuoneiden kaltaisissa sisätiloissa. Eoleafin ilmanpuhdistimet ovat hiljaisia mutta tehokkaita, joten ne sopivat erinomaisesti luokkahuoneisiin. Niiden äänitaso vaihtelee lähes äänettömästä pienimmällä puhaltimen nopeudella tavallisen toimistomelun äänitasoon suurimmalla puhaltimen nopeudella. Näin luokkahuoneessa on mahdollisimman vähän häiriöitä, mutta ilmanpuhdistus on poikkeuksellisen hyvä.

Jos haluat apua oikean ilmanpuhdistimen valinnassa, älä epäröi ottaa yhteyttä osoitteeseen ottaa yhteyttä tiimiimme ilmanpuhdistuksen asiantuntijoista. Ota myös rohkeasti yhteyttä Osto-oppaasta saadaksesi lisätietoja siitä, miten valita tarpeisiisi sopiva laite.

Resurssit

¹ Lewis, D. (2021, 5. marraskuuta). Voivatko ilmanpuhdistimet vähentää COVID-19:n määrää kouluissa?. Leedsin yliopiston uutiset. https://www.leeds.ac.uk/news-health/news/article/4953/can-air-cleaners-reduce-covid-19-in-schools

² Maailman terveysjärjestö. (2018, 29. lokakuuta). Yli 90 prosenttia maailman lapsista hengittää myrkyllistä ilmaa päivittäin. Maailman terveysjärjestö. Haettu 2. joulukuuta 2022 osoitteesta https://www.who.int/news/item/29-10-2018-more-than-90-of-the-worlds-children-breathe-toxic-air-every-day

³ Singh, M. (2022, 7. marraskuuta). Ilmansaasteet: Here's How You Can Safeguard Yourself from the Adverse Effects. NDTV.com. Haettu 2. joulukuuta 2022 osoitteesta https://www.ndtv.com/health/air-pollution-heres-how-you-can-protect-yourself-your-kids-from-air-pollution-3491135

⁴ NHS. (n.d.). Lapsuuden astma. NHS 75. https://www.england.nhs.uk/childhood-asthma/.

⁵ Lu W, Hackman DA, Schwartz J. Ambient air pollution associated with lower academic achievement among US children: A nationwide panel study of school districts. Environ Epidemiol. 2021 Nov 3;5(6):e174. doi: 10.1097/EE9.0000000000000174. 2021 Nov 3;5(6):e174. doi: 10.1097/EE9.0000000000000174. Erratum in: Environ Epidemiol. 2022 Feb 25;6(2):e202. PMID: 34909554; PMCID: PMC8663889.

⁶ Gartland N, Aljofi HE, Dienes K, Munford LA, Theakston AL, van Tongeren M. The Effects of Traffic Air Pollution in and around Schools on Executive Function and Academic Performance in Children: A Rapid Review. Int J Environ Res Public Health. 2022 Jan 10;19(2):749. doi: 10.3390/ijerph19020749. PMID: 35055570; PMCID: PMC8776123.

⁷ Bromage, E. (2020, 6. toukokuuta). Riskit - tunne ne - vältä niitä. Erin Bromage PhD. https://www.umassd.edu/news/2020/umassd-biology-professor-bromage-covid-19-blog.html

⁸ Lee BU. SARS-CoV-2:ta kantavien hengityshiukkasten minimikoko ja aerosolin muodostumisen mahdollisuus. Int J Environ Res Public Health. 2020 Sep 23;17(19);6960. doi: 10.3390/ijerph17196960. Erratum in: Int J Environ Res Public Health. 2021 Nov 09;18(22): PMID: 32977575; PMCID: PMC7579175.

⁹ Ilmansaasteet ja lasten terveys. Euroopan ympäristökeskus. (2023, 24. huhtikuuta 2023). https://www.eea.europa.eu/publications/air-pollution-and-childrens-health.

¹⁰ Hernandez Carballo I, Bakola M, Stuckler D. Ilmansaasteiden vaikutus COVID-19:n esiintyvyyteen, vakavuuteen ja kuolleisuuteen: Systemaattinen katsaus Euroopassa ja Pohjois-Amerikassa tehdyistä tutkimuksista. Environ Res. 2022 Dec;215(Pt 1):114155. doi: 10.1016/j.envres.2022.114155. Epub 2022 Aug 27. PMID: 36030916; PMCID: PMC9420033.

¹¹ Messer, S., & Bernabe, A. J. (2021a, July 22). Tutkijat toteavat, että ilmansuodatusjärjestelmät tarjoavat lisäsuojaa luokkahuoneissa. Good Morning America. https://www.goodmorningamerica.com/wellness/story/researchers-find-air-filtration-systems-provide-added-layer-78961394